Туристский форум. Форум Подводная Охота. Форум Дайвинг. Нижний Новгород  

Вернуться   Туристский форум. Форум Подводная Охота. Форум Дайвинг. Нижний Новгород > Дневники > admin

Важная информация

Оценить эту запись

Отчет на конкурс: Заметка по мотивам отчета о походе по реке Пьяна.

Запись от admin размещена 14.12.2009 в 13:10

Заметка по мотивам отчета о походе по реке Пьяна Нижегородской области «ДОЛ Юный Спасатель» 2009 год.

«Итак, нас опять сослали на 15 суток…» - читаю в своих записях. Что нас ждало? Река Пьяна с прозрачнейшей и очень невкусной водой – когда в чай кидаешь лимон, известь, содержащаяся в ней, гасится, поэтому чай шипит; каждый поворот, знакомый до боли, когда вдруг кажется, что это вообще другая речка и в прошлый сплав все было по-другому; редкие пляжи и вольные ветлы по берегам; узнающий взгляд деревенских коров; поход в деревню Борнуково, известную камнерезной фабрикой и экскурсия по выставочному залу, где можно купить поделки местного производства. Но в самой деревне нам больше запомнилась печка. Стоит себе по середине деревни настоящая русская печка, с изразцами, трубой, только без дома, снесли его. Будто Емеля припарковал на некоторое время. Не удержались, посадили своего Емелю на печь, а рядом Несмеяну.

Ждала нас пещера Борнуковская со сверкающими при свете фонаря кристаллами льда, пеший поход через озеро Карасное на «красную гору», откуда виден наш маленький-маленький лагерь в уголке Пьянских просторов.

А вот Ичалковский бор уже ждали мы! Сплав с детьми на рафтах, ежедневные погрузки-разгрузки рождали мечты о конечной точке сплава. Когда на последних 800 м увидела на берегу столбы оборудованной стоянки – силы сразу появились. Я была готова обнимать и целовать эти столбы, ступив ногой на долгожданный ичалковский берег.

Ну и конечно, ждали нас 12 штук детей – это уже вторая партия за лето. Об их победах над собой и нами, инструкторами детско-юношеского туризма, а также наших педагогических победах мы и отчитаемся.

Туристская детская группа отличается от отряда в детском оздоровительном лагере. Самое очевидное – большой возрастной разброс участников: от 8 до 16 лет. А у каждого возраста, как известно, свои особенности. Например, возьмешься показывать ребятам морские узлы или вязку носилок – через некоторое время рядом с тобой будут внимательно слушать и упорно вязать чего-нибудь самые маленькие (8-10 лет). Одной девочке не хватило веревочки и она побежала вытаскивать из кроссовок шнурки! Их познавательная активность чрезвычайно высока, именно за ее счет происходит основное развитие ребенка в этом возрасте, как считают мэтры возрастной психологии Выготский и Эльконин. В то же время у малышей есть потребность в близком контакте со взрослыми, если им не уделять достаточного количество внимания, то они будут скучать по маме и дому. А если уделять – будут ходит хвостиком, брать пример, рассказывать именно тебе все, что знают об образовании грома или жизни насекомых. С 11-12 лет ребята начинают интересоваться сверстниками. Если их спросить: «Чего вы ждете от нашего похода?» - ответ их будет примерно таким: «Хочу завести новых друзей!». Именно этим и занимались наши дети 11-13 лет. Им интересны командные игры и развлекушки, сплачивающие задания, ночные походы друг к дугу в гости (тут из изобретательности нет границ!), их, как оказалось, будет трудно разделить «по рафтам» так, как удобно инструкторам: они то хотят друг с другом, то не хотят «с ним». Прям беда! Так и получилось в этот раз: на одном рафте женщины и дети (девушки-инструктора, старшие девочки и мальчики-малыши), а на другом – парни. Старшие ребята, лет с 14-15, начинают проявлять интерес к профессиональным знаниям, поэтому они могут даже расспрашивать вас о снаряжении, его особенностях. Я как-то поймала себя на том, что полдороги от пещер до лагеря рассказывала о спусковых устройствах. А в каком восторге и с какой гордостью они страхуют младших ребят при подъеме на дерево, как тщательно следят за провисанием веревки!

В этой группе у нас одна старшая девочка, Даша. Ей 16 лет. Она уже ходила в походы, многое видела и знает. Однажды получилось так, что некому было готовить обед – инструктора были безумно заняты организацией похода в пещеру и заготовкой дров на весь сплав. Мы попросили Дашу взяться за это ответственное дело. Это был ее первый в жизни суп, она лихо давала указания дежурным, те ее беспрекословно слушались. Даше понравился и суп, и процесс приготовления, она светилась целый день.

Лидеры в детском коллективе – целый институт управления. Если вы неуверенны в себе, своих силах, способностях – поезжайте куда-нибудь с детьми! С ними вы не имеете права чего-то не уметь, так же как и не быть лидером. В нашей группе 9 из 12 - мальчишки. А я в детстве была девочкой-умницей, не лазила по заборам, драк даже не видела. Ну и что мне с ними, безобразниками делать?! Авторитет я зарабатывала…даже не знаю как» Может, плаваньем наперегонки, тяжелым рюкзаком и утренними пробежками, может, рассказами про дальние походы, может, владением снаряжением (железяками и веревками) и вообще «не девчоночьими» повадками – пришлось заиметь и такие! Для этого я закрывала на секунду глаза и думала: «Что бы на моем месте сделал Женька? Как бы посмотрел на них и чтобы такое выразительное сказал?» Женька – суровый инструктор, которого дети обожают. Потом я чего-нибудь выдавала в Женькином стиле, вроде: «Парни, в цепочку!» и оценивала: «Кажется, похоже получилось…» В общем, срабатывало!

Тем временем, среди детей появились свои лидеры. Вот их-то и надо брать «за жабры»! Они с удовольствием берутся за дела по лагерю, а другие ребята за ними охотно идут. Им мы могли поручить многие организационные моменты. Так, одним из мероприятий была свадьба. Ах, эта свадьба..! Хотелось праздника и была уверенность, что ребята поддержат. Решено было сыграть свадьбу! Среди детей подходящей пары не нашлось, поэтому пришлось женить инструкторов. У ребят мы назначил старших, Антона и Диму, они смогли распределить все необходимые дела между другими: одни рисовали на ватмане брачный контракт, другие мастерили жениху и невесте костюмы из черного мусорного мешками и белого сахарного, третьи – подготавливали выкуп и букет невесте, четвертые оформляли свадебный рафт.

Сами командиры придумывали конкурсы для развлечения «гостей», вели переговоры с инструкторами по предоставлению «инвентаря» - сгущенки, кабачковой икры, проволоки для обручальных колец и прочего. В этот момент Диме позвонил папа и он стал рассказывать ему: «Мы сейчас свадьбу готовим. Я тут как бы начальник, да вот руковожу всем» Он был чрезвычайно горд и доволен! В это время молодожены не горели желанием сочетаться в законном браке, уж очень, по их мнению, серьезная каша заваривалась. Но отступать было некуда. Инструктора поэтому готовили свой сюрприз ребятам: решено было обернуть всю церемонию в шутку – поменять жениха и невесту местами. Дети узнали об этом, когда увидели Катю в костюме жениха на свадебном рафте в сопровождении папаши. Кате пришлось отжиматься, рассказывать анекдоты, петь серенады, пока, наконец, весь лагерь не увидел «выкупленную» невесту. Валек в сахарном мешке и венке на голове был неотразим! Брачующихся повезли в на рафте ЗАГС, где они, расписавшись под брачным контрактом и обменявшись кольцами, были связаны брачными узами – скотчем!

К этому моменту мы перестали удивляться высокой организованности наших детей. Так, на тренировке перед началом сплава, инструктор только открыл рот, чтоб объяснить, как табанить, чтобы повернуть рафт, как услышал от капитана судна, Антона, в свой адрес команду: «Подтабань!»

Большую часть сил в походе мы, инструктора, отдавали обучению ребят туритсткому ремеслу. Туристским обычаям. Мы поняли, что самый лучший способ воспитания – собственный пример. Так, отправляясь на экскурсию в Ичалковский бор, мы брали большие мусорные мешки и по пути сами начинали собирать фантики, обертки и даже бутылки. Вскоре это занятие захватывало и приобретало соревновательный характер. Тем, кто больше соберет, был обещан ценный приз – таблетки от жадности (что внесло интригу). Ребята выволакивали из леса мешок с мусором и жаловались, что одного пакета им мало. Все активисты получили в качестве лекарства от жадности по упаковке Skittles. Сами мы не поленились встать в 5 утра, добежать до пещеры Студенческой и выгрести оттуда все записки с желаниями – уж очень стала похожа замечательная пещера на общественный туалет. В связи с этим, легенда об исполнении заветных желаний немного изменилась: при исполнении записки самоуничтожаются! Или, например, если вы оставляете записку, то вынесите из пещеры записку, которая там уже лежала. Желание человека, оставившего ее, тот час сбудется! А когда мы оказались на очень грязной стоянке, я, находясь в продуктовой палатке, услышала такие слова девочки Оли: «Как много мусора! Как можно жить в таком свинарнике, я не понимаю! Полина, дай, пожалуйста, еще один мусорный мешок!». Я улыбнулась и дала. Ее слова были точным повторением моих, брошенных неделю назад. Я уверена, что эти дети не будут мусорить в лесу.

Уважительное отношение к природе – самое первое, что должны усвоить юные туристы. Я искренне верю в силы, которые помогают тем, кто бережет окружающую среду. Всегда беру с собой бутылку водки для налаживания контакта с Бурханом. Наш старший инструктор, Александра Васильевна, придумала проводить обряды прошения у Бурхана хорошей погоды. Парни-инструктора даже вкопали на берегу Пьяны столб-тотем, на котором вырезан строгий лик Бурхана (двуручной пилой – мастера!).

Обряд решили проводить перед началом сплава (так как продукты переупаковываем в мешки, а картонные коробки освобождаются и очень красиво горят в ритуальном костре). Детей усадили в круг и очень серьезно рассказали о Бурхане, привели примеры, доказывающие его существование. Один из них: «Если в реке Пьяне сорвать водяную лилию – будет дождь! Однажды дети, не знавшие, что лилии в красной книге и их нельзя рвать, собрали целый букет! В тот день поступило штормовое предупреждение от МЧС». Потом мы отправились к берегу, дали клятву Бурхану, что будем себя хорошо вести, завязали ленточки на тотеме, бросили в воду «дань» - конфетки (без фантиков!), станцевали ритуальные танцы вокруг большущего костра. Очень ярко и красиво! Надо сказать, после этого дети стали следить друг за другом и за собой.

Конечно, рассказали ребятам и о черном воднике, и об альпинисте той же масти, и о белом спелеологе. Пришлось сочинять на ходу сказки о синем водолазе, красном велосипедисте и джиппере цвета сафари. Ребята не отступали: расскажи да расскажи! Потом, правда, боялись идти спать, просились лечь впятером в одну палатку. Для детей 9-13 лет характерен интерес к страшилкам. Это объясняется их активным познанием жизни и желанием быть готовым к любым неожиданным ситуациям.

Также в плане мероприятий нашего похода были занятия по ориентированию, узлам, медицине, транспортировке пострадавшего. Мы двигались от простого к сложному, от элементов к целому.
Так, начинали с компаса и азимута, на пешей прогулке в 8 км продолжали компасом и картой, и в завершение искали на ужин сладкое по легенде.

Или вязали узлы, на следующий день спускались в пещеру Безымянную (12 м), переправлялись через Старцев провал (25 м) по параллелькам и троллее. Ребята уже сами одевались в системы, старшие или более опытные одевали младших, следили за правильностью.

Мы назначали ответственных за выстегивание с основной и страховочной веревок. С каждым разом их команды «Пришел!», «Свободно!» и «Выбирай!» звучали все более уверенно. А итоговым заданием стали спасработы. Меня как самую маленькую из инструкторов повесили на дерево. Я примостилась на ветке липы и ждала помощи. Рядом со мной привязали синий воздушный шарик (как обозначение КП). А вокруг кружили осы! Что-то навеяло: «Я тучка, тучка, тучка, я вовсе не медведь…». А в это время ребята вязали носилки, искали меня по азимуту – всего-то два часа. Увидев первого туристенка я закричала дурным голосом: «Помогите! Вишу три дня! Больше ни ногой в парашютный спорт!». Ребята не знали заранее, что случилось, поэтому взяли из лагеря все, что могло пригодиться. Я очень аккуратно была спущена с дерева, освобождена от обвязки и накормлена вафлями. Мне оказывали ПМП и несли, несли в гору на носилках, к лагерю. Наши ребята – настоящие спасатели! Молодцы! А как удивительно между ними распределились роли! Сразу же появился руководитель, заботливые девочки собрали перекус пострадальцу и медикаменты, компас попал в руки тем, у кого лучше всех получалось с ним работать ранее. Несли меня в носилках всей гурьбой, менялись местами, спрашивали, как я себя чувствую, и держали за руку (психологическая поддержка пострадавшего!). С такого ракурса Ичалковский бор я еще не видела!

И меня спасли! Спасли надолго, и теперь я живу ожиданием следующей встречи с моими новыми друзьями.
Наших новоиспеченных спасателей мы посвятили в туристы, пока, чтобы было куда расти. Они заслужили это как никто другой. Активные, целеустремленные, любящие работать в команде, творческие, действительно интересующиеся туризмом, природой, историей родного края, люди были с нами в этом походе по славной речке Пьяне.
Размещено в Без категории
Просмотров 10034 Комментарии 0 Редактировать метки Отправить другу ссылку на эту запись
Всего комментариев 0

Комментарии

 

Часовой пояс GMT +4, время: 02:30.


Powered by vBulletin® Version 3.6.9 specifically for forum.snar-e.com
Copyright ©2000 - 2018, Jelsoft Enterprises Ltd. Перевод: zCarot